Dros nifer o flynyddoedd, rydym wedi helpu Cymwysterau Cymru i ddeall yn well yr hyder sydd gan randdeiliaid a'r cyhoedd yn gyffredinol mewn cymwysterau nad ydynt yn raddau a'r system yng Nghymru.

Prif nodau a chenhadaeth y rheoleiddiwr yw sicrhau bod cymwysterau, a'r system gymwysterau, yn effeithiol ar gyfer diwallu anghenion rhesymol dysgwyr yng Nghymru; a hyrwyddo hyder y cyhoedd mewn cymwysterau a system gymwysterau Cymru.

Er mwyn cefnogi Cymwysterau Cymru gyda'r nodau hyn, mae Beaufort wedi darparu gwasanaethau gwahanol sy'n rhychwantu ystod o bynciau. Roedd astudiaeth allweddol yn cynnwys pedair ton o ymchwil ansoddol ymhlith cymysgedd eang o randdeiliaid. Edrychodd ar ba mor hyderus ydyn nhw mewn cymwysterau nad ydynt yn rhai gradd a'r system yng Nghymru ac, yn hollbwysig, y ffactorau sy'n gyrru'r lefelau hyn o hyder.

Mae rhai tonnau o ymchwil wedi cynnwys sgyrsiau gyda dros 60 o sefydliadau rhanddeiliaid sy'n rhychwantu ysgolion uwchradd, darparwyr AB ac AU, darparwyr hyfforddiant/dysgu seiliedig ar waith, cyrff dyfarnu, undebau, cyrff cyhoeddus, Consortia Addysg Rhanbarthol, Llywodraeth Cymru, a sefydliadau cynrychioliadol. Gwnaethom gyflwyno cynllun cynhwysfawr adroddiad ar gyfer pob ton.

Roedd yr astudiaeth hon yn gofyn am alluoedd mewnol helaeth i recriwtio rhanddeiliaid, gan sicrhau ein bod yn cynrychioli ein cleient yn broffesiynol ymhlith ei uwch randdeiliaid.

Roedd y gwaith gyda rhanddeiliaid hefyd yn cynnwys archwilio barn ar wahân ar AI ac asesu digidol; a chydraddoldeb, tegwch a chynhwysiant mewn cymwysterau nad ydynt yn raddau a'r system gymwysterau yng Nghymru. Ychwanegwyd at y gydran hon sampl o rieni a oedd yn darparu persbectif ehangach ar y pwnc.

Am y saith mlynedd diwethaf, rydym hefyd wedi bod yn helpu Cymwysterau Cymru i fonitro barn y cyhoedd am gymwysterau nad ydynt yn raddau yng Nghymru a hyder ynddynt. Ein Arolwg Omnibus Cymru wedi rhoi cipolwg amserol o ganfyddiadau ymhlith sampl gynrychioliadol o 1,000 o oedolion Cymru. Y canfyddiadau diweddaraf dangos bod hyder y cyhoedd mewn system cymwysterau nad ydynt yn raddau yng Nghymru yn parhau i fod yn uchel.

‍